Romana - Clasa X - Portofoliul elevului - A. Costache, Fl. Ionita, M. Lascar, A. Savoiu - FORMAT PDF

     Portofoliul elevului la limbă și literatura română pentru clasa a X-a cuprinde:     - fișe de lectură;     - teste de evaluare scrisă sau orală (inițială, continuă, sumativă);     - comunicare orală și comunicare scrisă (aplicații sub formă de proiecte și referate);     - repere bibliografice conform recomandărilor Programei școlare;     - subiecte pentru performanța școlară;     - noile norme lingvistice conform DOOM - Precizări, și altele.      Fragment din volum:      „FIȘĂ DE LECTURĂ     George Bacovia, Vânt        Autorul: George Bacovia     Titlul poeziei: Vânt      Încadrare în operă/ în etapa de creație/ în volum: publicată în volumul „Scântei galbene” (1926)      Tema poeziei: condiția poetului; corespondența între dezagregarea unei lumi — vidul interior.      Motive literare: plictisul, izolarea, spleenul, toamna, vântul, frunzele căzute, bruma, „prafaria”.      Starea poetică: depresia, melancolia, golul sufletesc.      Lirism subiectiv; ipostaza eului liric: poetul izolat, înstrăinat de ceilalți, neînțeles și ratat; mărci lexico-gramaticale ale eului liric (de exemplu: „am stat”, „mi-am notat” etc.).      Elemente ale simbolismului: teme, motive, stări poetice; muzicalitatea interioară; cultivarea simbolului și a corespondențelor etc.      Elemente de compoziție: paralelismul între planul exterior, al naturii și cel interior, al eului creator.      Expresivitatea limbajului poetic:     — Imagini artistice: vizuale („Pe drum prafăria se duce fugara”), auditive („Toamna a țipat cu un trist accent”); predomină imaginile auditive, de la monotonie la stridență.
Citește tot rezumatul cărții Romana - Clasa X - Portofoliul elevului - A. Costache, Fl. Ionita, M. Lascar, A. Savoiu...     — Figuri de stil: simbolul, personificarea, epitetul, inversiunea, metafora, aliterația etc.     — Utilizarea timpului prezent, pentru planul obiectiv, al naturii și a timpului trecut pentru planul subiectiv, ceea ce sugerează efemeritatea creației.      — Prozodia: aspectul de vers liber — 12 versuri nesegmentate în strofe, cu măsură variabilă; ritmul combinat, rima pereche și încrucișată conferă muzicalitatea exterioară; muzicalitatea interioară este dată de eufonia vocalelor, aliterația „Și-am stat singur supărat” etc.      Jurnal de lectură:     Imaginea poetică preferată (de exemplu):         Și-am stat singur supărat         În zăvoiul decadent,         Și prin crengile-ncâlcite mi-am notat         Versuri fără de talent.      Motivarea alegerii: Versurile par o variantă degradată sau o aluzie ironică la versurile celebre:         Prin codri de simboluri petrece omu-n viață         Și toate-l cercetează c-un ochi prietenesc.          (Corespunderi de Charles Baudelaire).      Comentarea versurilor: Cele patru versuri reprezintă trecerea explicită la planul subiectiv: imaginea poetului izolat (și-am stat singur supărat) și ratat (Versuri fără de talent). Simbolurile însoțite de epitete — zăvoiul decadent, crengile-ncâlcite — sugerează lumea degradată sau lumea scriitorilor, care îl condamnă pe poet la izolare." Citește mai puțin...