Metodica predarii limbii si literaturii romane in gimnaziu si in liceu Ed.7 - FORMAT PDF

Metodica predării limbii și literaturii române în gimnaziu și în liceu Ed.7 - Corneliu Crăciun Învățarea pe tot parcursul vieții Preocuparea - mai veche - a fost oficializată prin decizia Parlamentului European și a Consiliului de a stabili Programul de Învățare pe Tot Parcursul Vieții 2007-2013.
Citește tot rezumatul cărții Metodica predarii limbii si literaturii romane in gimnaziu si in liceu Ed.7... Acestui document cu caracter general i s-au adăugat Ghidul pentru Candidați și inițiativele stabilite de Agențiile fiecărui stat panicipant. Așadar, este un document care comunică politicile în domeniul educației și al formării profesionale, la nivel european. Prioritatea centrală a acestui Program este de a mobiliza inițiativele, resursele și energiile spre realizarea obiectivului Lisabona, „de transformare a Uniunii Europene în cea mai competitivă economie bazată pe cunoaștere din lume, capabilă de o creștere cantitativă și calitativă a numărului locurilor de muncă și de o mai mare coeziune socială", la care se adaugă prezervarea mediului, pentru bucuria și a generațiilor viitoare. Pe această bază, au fost stabilite patru programe sectoriale: Comenius - pentru învățământul Preuniversitar, Erasmus - pentru învalarnantul Superior, inclusiv Educalia și Formarea Profesională Avansată, Leonardo da Vinci - pentru Educație și Formare Profesională Inițială și Continuă și Grundtvig - pentru Educalia Adulților și Alte Trasee Educaționale. Programul Comenius se ocupă de îmbunătățirea educației, inclusiv prin optimizarea activității de formare a viitorilor profesori. Cadrele didactice care vor să angajeze proiecte de parteneriat pot opta pentru oricare dintre cele opt componente-cheie, care figurează în Recomandarea din 2006; în același cadru, se mai pot interesa de găsirea formelor de reducere a ratei abandonului școlar, precum și de stimularea creativității. Teme propuse pentru abordări în cadrul proiectului Comenius sunt: - Învățarea timpurie a limbilor străine și aplicarea programului de învățare integrală a conținutului și limbilor străine (CLIL- Content and Language Integrated Learning); - activitatea pe echipe, învățarea prin aplicarea unor forme de cooperare, în vederea fonnării și consolidării competențelor transversale (competența de a învăța să înveți, spiritul de inițiativă, sensibilitatea artistică): - predarea în clase eterogene din punctul de vedere al provenienței socio-culturale a elevilor, al limbii materne, al nivelului de cunoștințe etc. - implementarea în activitatea didactică a artelor: muzica, artele vizuale, cinematografia etc. Citește mai puțin...