Managementul clasei Vol.1. Copilul între profesor și familie. Subiectivismul bun și subiectivismul rău Volumul de față introduce un număr de alte volume, toate grupate sub titlul de Managementul Clasei.
Deși există o clară legătură între tematicile fiecărui volum, problematicile abordate sunt specifice și pot fi tratate (relativ) independent. Fiecare volum ar putea fi privit ca o extensie a tematicii generale, în încercarea de a trata cât mai exhaustiv, ceea ce, în limbaj accesibil se numește lucrul la clasă, lucrul cu elevii. [...] primul volum al seriei începe cu o oglindă a grupei/clasei de devi, actorii diferitelor situații fiind pe rând, profesori, elevi, părinți ori toate aceste categorii simultan. [...] Următorul volum va fi puțin mai teoretic. Un subiect despre care se vorbește destul de mult este mediul educațional. Acest al doilea volum cercetează la ce anume se referă acest mediu. Cu regret trebuie spus că foarte multe cadre didactice (includem aici și pe cei din conducere, la toate nivelurile) confundă mediul educațional cu amenajarea, decorarea clasei. Se pare totuși că este vorba de mult mai multe lucruri decât s-ar crede. Vom vedea ce vom afla. Următoarele volume se apropie din ce în ce mai mult de clasă, de problemele ei, de regulile ce trebuie respectate în instituția școlară, de conduita cadrului didactic ce nu trebuie văzută ca una de „supraviețuire", ci una mai puternică, stăpână pe sine dar mai ales, cu o mare grijă față de elevi. - M.D.
