Dincolo de predarea unor cunoștințe necesare, educația trebue să se ocupe cu deosebita atenție de ceea ce numim: conștiință, atitudine, gust, caracter, stil de viață. Educația trebue în primul rând să aibă în vedere omul viu și omul întreg; aceasta înseamnă omul real, concret, nu omul idee sau cifra, mai înseamnă omul complex, nu unul parțial, redus; actul pedagogic trebue purtat direct și pe întreg cuprinsul condiției umane.
În concluzie: nu educație dedicată exclusiv exercițiului abstract al inteligenții și cu atât mai puțin al memoriei, ci o educație integrală a tuturor funcțiunilor sufletești, care să însemne promovarea tuturor virtuților intelectuale și morale.
