Discheta verbelor – limba engleză este o semi-jucărie, la fel ca toate piesele din serie. Are un disc rotitor, cu ferestre – în care pot fi citite informațiile căutate și are un joyful design. Dincolo de acest aspect de jucărie, discheta este o lucrare serioasă, cu multă informație utilă și sistematizată eficient. Principalele lucrări consultate au fost dicționare de referință cum ar fi Longman, Cambridge, Oxford – pentru Engleza britanică, sau Merriam Webster – pentru Engleza americană.
Transcrierea fonetică este în conformitate cu Codul IPA. Elementul central al dischetei sunt cele două coroane circulare de verbe dispuse în jurul discului rotitor. Pe coroana interioară sunt prezentate 60 de verbe neregulate (bear (1) – lose (60)), ordonate alfabetic în sens invers acelor de ceasornic, iar pe coroană exterioară – alte 60 de verbe (make (61) – write (120)), ordonate alfabetic în sensul acelor de ceasornic. Pentru fiecare verb selectat, în ferestrele discului pot fi citite formele de Păst tense, Păst participle, Present participle (ing form) și Transcrierea lor fonetică. Aceaste 120 de verbe neregulate au fost selectate după criteriul frecvenței de utilizare în limba engleză britanică. Verbele auxiliare (to be, to have, to do) sunt sistematizate explicit pe discul rotitor, iar verbele modale au caseta lor specială, pe verso, unde sunt prezentate sintetic. O categorie aparte de verbe neregulate, care au forme identice pentru Infinitive, Past tense și Păst participle, se află pe disc. O selecție de verbe neregulate compuse sau derivate este prezentată pe verso. Tot aici se regăsesc verbe frecvent utilizate ca become, forget sau understând. Atenție la codurile de culoare! Verbele scrise cu font albastru au și forme regulate, utilizate în paralel (d.ex. dream – dreamț, dreamț sau dreamed, dreamed) Verbele prezentate pe un fond de culoare au corespondențe verbe regulate – grupate pe verso (d. ex. lie, lain, lain – a zăcea și lie, lied, lied – a minți sau find, FOUND, found – a găsi și FOUND, founded, founded – a fonda).
