Limba si literatura romana - Clasa 5 - Manual + CD

Manualul de limba română clasa a V-a este conceput ca o experiență personală a elevului, acesta fiind participant activ. Elevii sunt puși în situația de a citi, de a scrie despre ceea ce citesc, de a vorbi despre ceea ce citesc și scriu.
Citește tot rezumatul cărții Limba si literatura romana - Clasa 5 - Manual + CD... Exerciții de tip PIȘĂ-PÎRLS.  Textele literare sau nonliterare sunt propuse ținând cont de particularitățile de vârstă ale elevilor, răspund intereselor și curiozității lor. Scopul este să trezească interesul elevilor pentru lectură. Organizarea lecțiilor în secvențe asigură: - Reactualizarea cunoștințelor; - Abordarea intuitivă a conținuturilor; - Explicarea noțiunilor și elementelor de teorie noi; - Fixarea cunoștințelor; - Dezvoltarea creativității.   Manualul conține o colecție impresionantă de texte suport, elevii având acces la oferta culturală a momentului prin texte din literatura consacrată, cu autori de referință ai culturii române (Ionel Teodoreanu, Marin Sorescu, Ana Blandiana, Lucian Blaga, Mihai Eminescu, Alexandru Mitru, Barbu Ștefănescu Delavrancea), dar și prin orientarea lecturii spre texte din literatura universală clasică și contemporană (Lewis Caroll, Alice în Țara Minunilor, C.S. Lewis,  Cronicile din Narnia, J. K. Rowling, Harry Potter).   Manualul de limba română este structurat  pe șapte unități de învățare cu titluri sugestive pentru tema  generală,  EU ȘI UNIVERSUL MEU FAMILIAR, care asociază coerent și logic domeniile de conținut: lectura, comunicare orală, redactare, elemente de construcție a comunicării, elemente de interculturalitate. Ca urmare, studiul disciplinei se deschide cu orientarea elevilor spre cunoaștere prin explorarea mediului familial și se continuă cu alte spații identitare - locul natal, cultura locală, regională, națională - și cu interferențe, similitudini cu alte culturi, civilizația greco-romană.   Manualul cuprinde și texte informative, tabele, organizatori grafici, grile, care vizează dezvoltarea competențelor de selecție și sistematizare a unor informații, de organizare logică pentru motivația elevilor în dezvoltarea propriei personalități.   Fiecare activitate de învățare este structurată în secvențe care să respecte strategiile didactice recomandate de programa școlară. Secțiunile numite Explorează!, Exprimă-ți părerea!, Amintește-ți!, Folosește-ți cunoștințele!, Exersează!, Dovedește-ți creativitatea! sunt materializări didactice ale activităților de pre-lectură, lectura, post-lectură, de pre-ascultare/redactare, ascultare/redactare, post-ascultare/redactare.   Manualul conține și jocuri didactice asigurând contextul participării active, individuale, în diada și în grup. Forma de prezentare a textului, a suporturilor vizuale și a resurselor multimedia este atractivă, în acord cu vârsta elevilor și cu experiența acestora în spațiul virtual și al tehnologiei informației.   Ținând cont de testele tip PIȘĂ-PÎRLS, exercițiile din manual propun: - Identificarea informațiilor explicit formulate în text; - Realizarea de deducții; - Interpretarea și integrarea informațiilor; - Evaluarea conținutului textului. - Prin îmbinarea metodelor tradiționale și complementare de evaluare, elevul este implicat  în aprecierea propriei performante, asigurând conștientizare demersului său cognitiv și permițând găsirea soluțiilor (cu sprijinul cadrului didactic) pentru a-și regla propria învățare.   Manualul de Limbă și literatura română vine în continuarea materialelor INTUITEXT pentru ciclul primar. Manualul de limbă română propune proiecte tematice, derulate în școală sau în comunitate, individual sau în  grup, care valorifica achizițiile elevilor, stimulează  dezvoltarea de valori și atitudini în contexte firești adaptate  vârstei și oferă ocazii  pentru  interevăluare, autoevaluare. Manualul vizează dezvoltarea competențelor de comunicare în contexte autentice de viață respectând principiile de transpoziție didactică, logică și coerența prezentării conținutului disciplinei, sistematizarea noțiunilor teoretice, adecvarea la situații din viața cotidiană a activităților practice și a exemplelor.   La fiecare unitate de învățare sunt propuse activități de recapitulare urmate de o ofertă de evaluare, itemii reflectând informația relevanță care a fost propusă pentru dezvoltarea competențelor din unitatea respectivă.   Probele de evaluare vizează implicarea elevului în dezvoltarea competențelor de autoevaluare. Sunt prevăzute activități de autoevaluare prin care elevii sunt orientați să reflecteze asupra propriei învățări, să identifice aspectele care necesită ameliorare pentru optimizatea învățării.   Manualul INTUITEXT se evidențiază prin originalitatea și corectitudinea științifică a tuturor conținuturilor prevăzute de programa școlară, precum și prin abordarea integrată a celor trei componente ale disciplinei de studiu: componența lingvistică (pentru uzul eficient al limbii),  cea interrelațională (pentru inserție socială), cea estetică și culturală (pentru dezvoltarea complexă a personalității umane).   Manualul digital: - oferă elevului posibilitatea să învețe în ritmul propriu, urmând un parcurs unic, marcat de posibilitatea revenirilor succesive și de tratarea într-o ordine aleasă de el însuși a conținuturilor abordate. - promovează feedbackul imediat, care permite semnalarea rapidă a eventualelor erori, ce pot fi astfel corectate în cel mai scurt timp. - promovează evaluarea obiectivă, dar și posibilitatea autoevaluării. - propune metode, tehnici, strategii didactice activ-participative, activități care se desfășoară în pereche sau în grup. Autori: Cătălina Popa, Onorică Tofan, Elena Corcăcel, Viorica Isaia Citește mai puțin...