În învățarea citit-scrisului un rol important îl are mediul educațional pe care îl creează școala. De aceea, noi dascălii, lucram cu elevii și investim în ei ce avem mai bun în activitatea didactică.
Cititul și scrisul sunt achiziții fundamentale iar de modul în care au fost dobândite depinde și succesul școlar. Lucrarea cuprinde sarcini practice, concrete, funcție de disponibilitățile fiecărui copil. Imaginile cu suport vizual atractiv, sunt gradate și permit elevului să ajungă la literă, cuvânt. Enunțurile, cu o sintaxă simplă, sunt adecvate micilor cititori. Scrierea pe spațiul grafic a literelor, cuvintelor și propozițiilor contribuie la formarea unor abilitați senzoriomotorii. Textele propuse imprima activității didactice un caracter viu, atrăgător, care pervin monotonia și dau lumina limbii ca unui mare poem. Prin elaborarea și utilizarea la clasa a acestei culegeri se vine în sprijinul pregătirii elevilor urmărindu-se diversificarea aplicațiilor, construirea și dezvoltarea unor sarcini problematizate, introducerea progresivă a elementelor de limbă, dezvoltarea vorbirii. Din punct de vedere metodic lucrarea poate fi utilă cadrelor didactice în munca de instruire la clasă, ca și părinților în oferirea unor sugestii pentru îndrumarea copiilor în munca intelectuală independentă. Lucrarea favorizează crearea unui climat ce facilitează formarea priceperilor și deprinderilor de a citi și a scrie astfel încât elevul să devină sârguincios, creator, independent, să facă primii pași pe calea cunoașterii, a înțelegerii și a propriei realizări.
