Montessori Ordonare: transformari din lumea vie

    În pedagogia montessoriană, noțiuni aparent complexe le sunt prezentate copiilor de la o vârstă fragedă. Maria Montessori era de părere că nu există „cunoștințe ușoare și cunoștințe grele".
Citește tot rezumatul cărții Montessori Ordonare: transformari din lumea vie... „Mintea absorbantă" a copilului poate să asimileze cu aceeași ușurință atât cuvintele simple, cât și pe cele considerate complicate. De la naștere și până la 3 ani, copilul își dezvoltă lirnbajul și își însușește spontan noțiuni și cuvinte, oricât de complexe. Este, așadar, ideal să-i stimulați acest interes natural, chiar înainte ca micuțul să înceapă să vorbească. Nu vă temeți că demersul este prematur. Cuvintele pot fi cunoscute înainte de a fi rostite. Nu subestimați copilul și nu ratați perioada senzitivă caracterizată de interesul pentru limbaj, ci folosiți-o din plin, facilitând achiziția de termeni utili pentru cultura sa generală.     Pachetul familiarizează copilul cu ciclurile de viață ale plantelor, animalelor și omului. Cardurile sunt numerotate și ilustrează fiecare etapă de dezvoltare pentru 12 organisme vii.       Fragment din regulamentul de joc:     „PASUL 1: Introducerea noțiunii plecând de la lumea reală     Dacă este posibil, plantați semințe și îndemnați copilul să le observe cum încolțesc și cresc. Pornind de la plante, discutați împreună despre modul în care se transformă organismele vii pe parcursul dezvoltării lor.     PASUL 2: Lecția în 3 timpi     1. Numirea - Alegeți o serie de cârduri corepondenta unui ciclu de viață și arătați-i-le copilului pe rând, pronunțând rar și clar fiecare denumire: „Ace(a)sta este un/o ...”. Așezați cardurile întotdeauna dinspre stânga spre dreapta — ordinea citirii, folosită în pedagogia montessoriană. Repetați numirea de câteva ori, indicând cardul corespunzător.      2. Recunoașterea - Folosiți această etapă fie în completarea primeia, fie într-o activitate ulterioară. Este cea mai importantă parte a lecției și se recomandă să dureze mai mult decât celelalte. Dați-i copilului cardurile să le așeze pe măsuța sau pe covorașul de activități, întotdeauna dinspre stânga spre dreapta. Numiți un element ilustrat pe cârd și rugați copilul să vi-lărate. Repetați și pentru celelalte două cârduri. Variați formulările: „Poți sa-mi arăți ...?", „Care este...?”, „Te rog sa-mi dai...”.     3. Reamintirea - Treceți la această parte a lecției abia după ce sunteți convins că micuțul va reuși să îndeplinească sarcina. Folosind cele 3 cârduri, cereți-i să le numească pe rând, întrebându-l: „Ce este ace(a)sta?".”     PASUL 3: Ordonarea     Alegeți cardurile corespondențe unui singur organism viu și așezați-le pe masă. Cereți-i copilului să le ordoneze în ordinea în care se petrec transformările. Autoverificarea se face simplu, cu ajutorul pictogramei numerotate pe verso. Treptat, introduceți și alte cicluri de viață, astfel încât cârdurile să necesite sortare înainte de a fi ordonate.     PASUL 4: Identificarea     Varianta de joc: Trenulețul naturii.      Așezați pe masă 10 cârduri cu diverse etape de dezvoltareri. Cereți-i copilului să le aranjeze în spațiul de lucru în ordinea în care elementele reprezentate "se urcă în vagoanele unui trenuleț": "Prima urcă în tren pupă de buburuză", "După ea se urcă mormolocul cu branhii" etc."     Citește mai puțin...