Montessori Clasificare: Anotimpuri

    În pedagogia montessoriană, noțiuni aparent complexe le sunt prezentate copiilor de la o vârstă fragedă. Maria Montessori era de părere că nu există „cunoștințe ușoare și cunoștințe grele".
Citește tot rezumatul cărții Montessori Clasificare: Anotimpuri... „Mintea absorbantă" a copilului poate să asimileze cu aceeași ușurință atât cuvintele simple, cât și pe cele considerate complicate. De la naștere și până la 3 ani, copilul își dezvoltă lirnbajul și își însușește spontan noțiuni și cuvinte, oricât de complexe. Este, așadar, ideal să-i stimulați acest interes natural, chiar înainte ca micuțul să înceapă să vorbească. Nu vă temeți că demersul este prematur. Cuvintele pot fi cunoscute înainte de a fi rostite. Nu subestimați copilul și nu ratați perioada senzitivă caracterizată de interesul pentru limbaj, ci folosiți-o din plin, facilitând achiziția de termeni utili pentru cultura sa generală.     Pachetul familiarizează copilul cu o serie de elemente care marchează trecerea anotimpurilor: tranformările copacilor, schimbările atmosferice, comportamentul animalelor, evenimetele astronomice. De asemenea, ilustrează elementele specifice fiecărui anotimp: flori, fructe, legume, preparate culinare, articole de îmbrăcăminte, sărbători și activități.       Fragment din regulamentul de joc:     „PASUL 1: Introducerea noțiunii plecând de la lumea reală     Cel mai simplu mod de a remarca tranformările care se petrec în natura de la un anotimp la altul este să vă plimbați împreună și să îi atrageți mereu atenția  asupra fenomenelor naturii, asupra plantelor, păsarilo și insectelor. Cu timpul, mai ales dacă alegeți același traseu, va remarca singur schimbările. Provocați-l să remarce alte detalii specifice: ce legume sau fructe s-au copt, ce haine va îmbrăca, etc. Folosiți cele 4 cârduri cu anotimpuri pe masa de observare a naturii (dacă aveți un stfeld e colț) sau pe axa timpului: la schimbarea anotimpului, afișați cârdul corespunzător.     PASUL 2: Lecția în 3 timpi     Parcurgeți această etapă dacă este necesară familiarizarea copilului cu denumirea elementelor ilustrate pe carduri:      1. Numirea - Pentru lecție, eliminați cardurile cu anotimpuri. Alegeți serii de 4 cârduri din aceeași categorie și arătați-i-le copilului pe rând, pronunțând rar și clar fiecare denumire: „Ace(a)sta este un/o ...”. Așezați cardurile întotdeauna dinspre stânga spre dreapta — ordinea citirii, folosită în pedagogia montessoriană. Repetați numirea de câteva ori, indicând cardul corespunzător.      2. Recunoașterea - Folosiți această etapă fie în completarea primeia, fie într-o activitate ulterioară. Este cea mai importantă parte a lecției și se recomandă să dureze mai mult decât celelalte. Dați-i copilului cardurile să le așeze pe măsuța sau pe covorașul de activități, întotdeauna dinspre stânga spre dreapta. Numiți un element ilustrat pe cârd și rugați copilul să vi-lărate. Repetați și pentru celelalte două cârduri. Variați formulările: „Poți să-mi arăți ...?", „Care este...?”, „Te rog să-mi dai...”.     3. Reamintirea - Treceți la această parte a lecției abia după ce sunteți convins că micuțul va reuși să îndeplinească sarcina. Folosind cele 3 cârduri, cereți-i să le numească pe rând, întrebându-l: „Ce este ace(a)sta?". Descrieți împreună fiecare element.     PASUL 3: Completarea seriilor     Așezați în spațiul de lucru cardurile cu cele 4 anotimpuri, în ordine, începând cu primvară. Invitați copilul să sorteze cardurile și să le așeze în dreptul anotimpurilor potrivite. Începeți cu 2-3 categorii (floris și fructe specifice, de plidă), urmând să creșteți numărul lor treptat." Citește mai puțin...