Connection failed SQLSTATE[HY000] [1226] User 'booknation_superAdmin' has exceeded the 'max_user_connections' resource (current value: 2) Pedagogia comunicarii - Laurentiu Soitu - Laurentiu Soitu 📚 cel mai mic preț

Rezumat Pedagogia comunicarii - Laurentiu Soitu

Poate cea mai prezentă dintre temele aflate în dezbaterea părinților și profesorilor este aceea a (re)definirii continue. Nu a fost niciodată ușor de obținut consensul asupra sintagmei care definește un univers în stare de continuă devenire, așa cum este cel al copilului, dar cu atît mai dificil este acum cînd, prin multiple mijloace de comunicare în masă ori de intervenție comunitară, imaginea principalelor instituții educative - școală și familia - a suferit transformări radicale, impunîndu-li-se reguli care le deschid și le cer transparentă, acolo unde erau autonome și suverane, dar le și conferă mai multă valoare ca elemente componente ale unui sistem educativ tot mai coerent și mai bine articulat.
Citește tot rezumatul cărții Pedagogia comunicarii... Responsabilitatea școlii și familiei nu mai este îndeajuns pentru a da socoteală de reușitele generațiilor în plan profesional și social. Multitudinea interdependențelor face ca cele două instituții să piardă din autonomie, dar să și să cedeze din răspundere altor centre socializatoare, cu putere educogenă.Volumul de față ilustrează atît multiplele interacțiuni cît și efectele diverse, la nivelul elevilor și profesorilor. A vorbi despre agresivitate ca fenomen cu semnificații strict negative și, mai ales, ca exclusiv dependent de subiectul devenit agresiv este un demers limitativ, cel puțin din perspectiva educației. Ca urmare, volumul are în vedere structurile psihologice fundamentale și, pe acest temei, mediul de formare a conduitelor agresive. Operația de identificare a principalilor responsabili ai acestor atitudini și comportamente este realizată în capitolul I, în care se demonstrează că, înainte de orice, există agresivitatea indiferenței tuturor actorilor educației. Copilul crește în medii la nivelul cărora indiferența este cel mai mare dușman al educației pentru toleranță, pentru respectul de sine și de celălalt, al educației pentru drepturile inalienabile ale omului și mediului. Adolescentul nu mai crede în onestitatea familiei sale, în promisiunile decidenților din plan educativ - ale politicienilor și ale contractelor sociale -, avînd experiențele directe și/sau indirecte ale nerespectării și neasumării lor responsabile. Capitolul al II-lea investighează conduitele agresive ale elevilor la nivelul școlii, abordînd diferențiat principalele lor forme de manifestare: vandalismul școlar și violențele școlare. Prezentarea cauzalității, a tipologiilor și aspectelor specifice de manifestare ale acestor două conduite este în măsură să evidențieze complexitatea acestor fenomene și, în același timp, să schițeze cadrul de acțiune și strategiile ameliorării. Vandalismul și violențele școlare sînt prezentate din perspectiva psihologică, pedagogică, economică și socială, îmbrăcînd forme de manifestare fizică, verbală, psihologică și simbolică. Deși nu se ignoră factorii extrașcolari, cu rolul lor special în etiologia conduitelor agresive din școală, capitolul se centrează pe analiza cauzelor specifice școlii și procesului instructiv-educativ, deschizînd posibilități de intervenție, îndeosebi, cadrelor didactice. De o tratare simetrică, din perspectiva cauzală, beneficiază capitolele privind agresivitatea în relația profesor-elev și agresivitatea în relația elev-profesor. Cercetarea efectuată în mai multe licee din Iași și Botoșani a reliefat argumentele necesare susținerii premisei noastre: agresivitatea subiecților este determinată de comportamentul verbal și neverbal - atitudinile, tonul, privirea, proximitatea actorilor educației școlare. Investigațiile au scos în prim plan, de asemenea, particularitățile acestor influente în funcție de rol-statusul profesorilor și al elevilor, de vîrstă și experiența psihosocială și profesională a fiecăruia. S-au impus atenției deosebirile semnificative dintre comportamentele elevilor și profesorilor, în funcție de calitatea mediului școlar, existînd diferențe între valorile agresivității, la diferitele școli. Din cuprins: - Comunicarea și interacțiunea; - Conceptul de sine în comunicarea interpersonală; - Competență și competențe de comunicare; - Tipuri de comunicare educațională; - Diferența dintre educație și manipulare; - Profesor, educator sau formator? - Strategii de comunicare didactică. Citește mai puțin...

Aștepți momentul potrivit ca să cumperi Pedagogia comunicarii?

Nu mai pierde timpul! Am realizat pentru tine lista cu librăriile online care vând Pedagogia comunicarii și poți alege librăria cu prețul cel mai mic 💰 ca să comanzi chiar acum.

VEZI CEL MAI MIC PREȚ
Următoarea carte pe care vrei să o citești trebuie să fie Pedagogia comunicarii scrisă de Laurentiu Soitu. Pedagogia comunicarii a apărut în anul 2002. O mulțime de cărți bune au apărut în anul 2002 (click ca să vezi lista cărților). Editura la care s-a publicat cartea Pedagogia comunicarii este editura INSTITUTUL EUROPEAN - poți vedea lista completă de cărți publicate la editura INSTITUTUL EUROPEAN aici. Cartea Pedagogia comunicarii face parte din categoria Psiho,psihanaliza, log. Este o carte rezonabil de groasă - are 280 de pagini. Sperăm să îți placă timpul petrecut lecturând Pedagogia comunicarii și, de asemenea, sperăm că autorul Laurentiu Soitu, s-a ridicat la nivelul așteptărilor.