"Pentru satisfacerea dorinței permanente a copiilor de mișcare, varianta de lucru propusă în lucrare și folosită ani de-a rândul a condus la obținerea unora dintre cele mai frumoase rezultate privind educația fizică în grădiniță.
Cel mai vizibil rezultat a fost descoperit în cadrul serbărilor prin prezentarea unor ansambluri de gimnastică și dansuri scenice, atât de așteptate de părinții copiilor. Astfel, educatoarea a primit dovada că munca și căutarea celor mai potrivite soluții în rezolvarea acestui deziderat nu au fost în zadar. Aș menționa însă faptul că, prin grija realizatoarelor acestei lucrări, planificarea inițială a fost adaptată actualei structuri a anului școlar (două semestre), păstrându-i întreg conținutul. Fiind convinsă de faptul că fiecare reușită începe cu decizia de a încerca vă îndemn să aveți încredere în experiența împărtășită și nu veți regreta." - Elena Plăcinta- prof.educație fizică- director grădiniță "Lucrarea de față răspunde cerințelor întocmirii unei planificări săptămânale corecte, care să abordeze stimularea globală a dezvoltării copilului, prin desfășurarea unor activități coordonate, cu întrega grupă, respectând succesiunea logică a activităților de educație fizică specifice vârstei preșcolare." - Prof. Eliza Marga Lăpușneanu- director grădinița CUPRINS: • Cuvânt înainte , Prof. Mariana Ștefan — inspector pentru învățământul preșcolar • Argument, prof. Eliza Marga Lăpușneanu • Planificare grupa mică • Planificare grupa mijlocie • Planificare grupa mare • Anexa nr. 1 • Anexa nr. 2 • Anexa nr. 3 • Exemple de bune practici • Aspecte din dansurile scenice realizate în unitate • Parcurs aplicativ nr. 1 — grupa mică • Parcurs aplicativ nr. 2 — grupa mică • Parcurs aplicativ nr. 3 — grupa mică • Parcurs aplicativ nr. 4 — grupa mijlocie • Parcurs aplicativ nr. 5 — grupa mijlocie • Parcurs aplicativ nr. 6 — grupa mijlocie • Parcurs aplicativ nr. 7 — grupa mare • Parcurs aplicativ nr. 8 — grupa mare • Parcurs aplicativ nr. 9 — grupa mare
