Set fise educative: imagini, cuvinte, silabe. Vol. III

Cutia conține 144 de piese cartonate, laminate pe ambele părți cu tipar color (fata și verso), grupate în 8 activități:   1, 2. Profesii și meserii: cine și ce face? Asociază desenul cu denumirea profesiei/meseriei.
Citește tot rezumatul cărții Set fise educative: imagini, cuvinte, silabe. Vol. III... Activitatea cuprinde două seturi (câte 36 fișe), dar poate fi efectuată în baza unui singur set. Seturile se deosebesc prin culoarea liniilor și al cuvintelor: albastră/cafenie. Alte activități posibile: – Selectează profesiile/meseriile care încep cu o literă anumită: A, C, P. – Grupează în două categorii: manuale și intelectuale; în aer liber și în interior. – Alege desenele care reprezintă profesii artistice. 3. Animale mici Grupează în diferite categorii: 1. insecte (cu 6 picioare) / arahnide (cu 8 picioare)/ celelalte, 2. după mediul de trai – terestre/ acvatice/amfibieni, 3. după modul de deplasare – zburătoare / săritoare / mergătoare (târâtoare), 4. insecte cu aripi / fără aripi, 5. care aduc omului folos/daune. Copiii ar putea selecta perechi după o anumită asemănare: de forma (fluture și molie, albina și viespe, muscă și bondar, cosaș și greier), după sunetul emis (muscă și țânțarul bâzâie, greierul și cicada târâie), parazite (puricele și păduchele), după hrană (ploșnița și țânțarul se hrănesc cu sângele omului sau al animalelor); după ac (albina, viespea), după colorit (cosaș, călugărița), după prezența punctelor negre (buburuză, vaca-domnului). 4. Păsări Grupează păsările după categorii, în baza unei anumite caracteristici: 1. păsări domestice/sălbatice, 2. păsări migratoare/ sedentare, 3. zburătoare / nezburătoare, 4. căntătoare (iscusite)/mute, 5. păsări acvatice/ terestre, 6. modul de hrană: preponderent erbivore, insectivore,omnivore sau răpitoare (de zi/ de noapte), 7. păsări care se întâlnesc la noi /exotice. Păsările pot fi regrupate și după principiul masculin/feminin/de ambele genuri: un cuc/o lebădă/un porumbel– o porumbiță. Selectează păsările cu cioc mare; păsările viu colorate. Grupează desenele după numărul de silabe al cuvintelor: o silabă/două/trei/patru/cinci silabe (privighetoare, ciocârlie).   5. Două desene – un singur cuvânt Găsește perechea fiecărui desen și numește obiectul/obiectele reprezentat/-e: GLOB (decorație pentru brad, pământesc), CON (de pin sau alt conifer, de circulație), FULGI (de nea, de cereale), PAR (pom, pe cap), BANCA (în parc, în clasă), IRIS (floare, la ochi), COS (pentru alimente, de baschet), MASCĂ (la teatru – deghizare, medicală – protecție), COARNE (fructe, la animale), CLOPOȚEI (pentru urât, floare), STICLA (vas de sticlă, pentru geam), BALON (jucărie, minge de fotbal), CAPRA (animal, apărat de gimnastică), ZMEU (animal fabulos, jucărie), INELE (pe deget, de gimnastică), LUNA (a anului, corp ceresc), TABLĂ (de șah, de scris), LILIAC (floare, animal). Activitatea poate fi completată: NOTE (la școală, muzicale), VASE (de bucătărie, maritime) etc. 6. Cuvinte în cuvinte Găsește perechea fiecărui desen și numește obiectele reprezentate. Alte activități posibile: A. Grupează perechile găsite în trei categorii - 1. cuvinte conținute la început (8): CAP – CAPAC,CORT – CORTINA, PAT – PATINE, LUP – LUPA, VAL – VALIZĂ, MAR – MĂRAR, CON – CONOPIDA, CAL – CALENDAR, - 2. la sfârșitul celuilalt cuvânt (8): TUN – FURTUN, UȘA – BRÂNDUȘĂ, LAC – COLAC, MAC – HAMAC, SUC – BURSUC, BILĂ – ZAMBILA, CANA – CAPCANĂ, AC – COPAC. 3. la mijloc (în interior): CUB – CURCUBEU, RAC – CARACATIȚĂ. B. Selectați desenele din aceeași categorie (exemple: floră – 8, faună – 5, comestibile – 7, utile în gospodărie – 8). C. Grupați desenele după numărul de silabe/ litere ale cuvintelor ce le desemnează: o silabă – CAP, PAT, LUP, VAL, MAR, CON, CAL, TUN, LAC, MAC, SUC, CUB, RAC, CORT; două – CAPAC, LUPA, MĂRAR, FURTUN, UȘA, COLAC, HAMAC, BURSUC, BILĂ, CANA, COPAC; 3 – CORTINA, PATINE, VALIZĂ, CALENDAR, BRÂNDUȘĂ, ZAMBILĂ, CAPCANĂ, CURCUBEU; 4 – CONOPIDA; 5 – CARACATIȚĂ Activitatea poate fi completată: TOPOR – TOPORAȘI, SAC – GANSAC, LADA – MARMELADĂ etc. 7, 8. Silabe: formarea cuvintelor: Activitatea cuprinde două seturi (câte 36 de silabe în fiecare), dar poate fi efectuată în baza unui singur set. Pentru fiecare set (sau pentru toate cele 72 de fișe) copiii vor forma cuvinte dintr-un anumit număr de silabe – de la simplu la compus: din două, din trei și din 4 silabe. O altă activitate ar putea fi cea de selectare a silabelor care constituie un cuvânt: PE, CE, CĂ, DE, LA, DA, NU, CU, TU, ȘI, SĂ, ZI etc.   Vă dorim activități cât mai variate și copii cât mai ingenioși! Citește mai puțin...