Literatura Pentru Copii

Descriere Cartea discută literatură pentru copii ca "lectura emergentă" - o literatură a "începutului de drum", o literatură care antrenează deopotrivă cunoașterea rațională și dezvoltarea emoțională a copiilor de vârstă școlară mică.
Citește tot rezumatul cărții Literatura Pentru Copii... Analiza prezintă, de asemenea, și modelul didactic al "lecturii pentru înțelegere", în termenii unui program cu resurse și perspective considerabile de dezvoltare într-o metodologie educațională complementară sau alternativă. Atât literatura didactică sau școlară, instituită canonic că literatura "adresată" publicului vizat (literatura care propune modele normative vizând condiționarea didactică), cât și literatura "aleasă" de către cititori ca literatura de plăcere, suplimentară sau opțională (literatură care propune modele interculturale) se consacră că modalități de succes în "învățarea" lecturii. Autorul chestionează distanța variabilă dintre literatura populară și folclorul copiilor, frontiera nestatornică dintre literatura fantastică propriu-zisă și literatura de anticipație științifico-fantastică, particularitățile interculturale ale poveștilor lui Wass Albert sau ale literaturii aforistice traduse de Voő Istvan. Tipul de literaritate cel mai evident relevabil și în cazul literaturii pentru copii este acela care rezidă în tentativele constante de insolitare a fenomenalului (profanul, istoria, condiția umană etc.), de transcendere a experiențelor individuale, prin raportarea alegorică a aspectelor particulare la exemplaritatea evenimentelor existențiale fundamentale, general umane. Cuprins Lecturi curriculare în sfera literaturii pentru copii - Literatură pentru copii, "un efect de text" puțin predictibil - Din nou despre literaritatea literaturii pentru copii - De la literatura populară la literatura populară pentru copii. Folclorul copiilor - De la literatura S.F la literatura S.F. pentru copii. I.C. Vissarion, creatorul basmului S.F. românesc Citește mai puțin...