Diavolul si ucenicul sau: Nae Ionescu-Mihail Sebastian - reu - FORMAT PDF

Centrată pe publicistica politică a lui Sebastian și pe psihologia tînărului scriitor – ce l-a fixat afectiv, ca pe-o iederă, de Nae Ionescu și de Eliade –, cartea examinează rolul pe care l-a avut Nae Ionescu în formarea discipolului său și cît de tare a fost influențat învățăcelul de ideile politice și filosofice ale maestrului.
Citește tot rezumatul cărții Diavolul si ucenicul sau: Nae Ionescu-Mihail Sebastian - reu... De pe urma acestei cercetări, făcute în presa anilor 1927-1936, autoarea demonstrează că Mihail Sebastian a fost (ca mai tîrziu Cioran, Eliade, Noica ș.a.) un reprezentant al aripii de extrema dreaptă a generației sale, generația ’27. Fragment din lucrarea Diavolul și ucenicul său: Nae Ionescu-Mihail Sebastian de Marta Pet "„Aspirația — de origine luministă — spre învățămîntul generalizat, spre accesul neîngrădit la școală și cultură nu a găsit, așadar, un partizan în Sebastian. Fapt uimitor, dacă ne gîndim că, prin evreitate, aparținea „poporului cărții" sau că debutul tulburărilor antisemite în România întregită e.a produs, în 1922, sub pretextul accesului nelimitat al evreilor în universități. Or, în publicistica sa de pînă în ianuarie 1934, Sebastian, susținînd numărul închis sau limitat, numerus clausus de școlarizați, se întîlnește cu poziția antisemiților, care cereau restricționarea accesului evreilor în școlile superioare românești. A.C. Popovici, la începutul secolului al XX-lea, apoi antisemiții (de la A.C. Cuza la legionari), în epoca interbelică, au susținut același lucru, dar pe criteriul de rasă. Sebastian, repet, nu a indicat criteriul după care să fie Iimitat accesul la învățămînt, mulțumindu-se să ceară categorica lui îngrădire. (În exact aceiași ani, ca democrat de stînga, Vinea cerea, dimpotrivă, cultura, studenți care învață carte, și arată explicit că nu reducerea numărului de școlari și studenți este soluția șomajului intelectual: „...guvernul este preocupat de problema șomajului intelectual. Și ni se oferă, ca o soluție, reducerea numărului studențimii, ceea ee implică, desigur, restrîngerea învățămîntului secundar și o mulțime de alte măsuri de întuneric [...]. Un asemenea program nu poate fi al unui partid care se pretinde democratic.” Citește mai puțin...