21 de lectii pentru secolul XXI - FORMAT PDF

Într-o lume invadată de informații irelevante, claritatea înseamnă putere. Cenzura nu înseamnă blocarea fluxului de informații, ci mai curînd asaltarea oamenilor cu dezinformări și lucruri care să le distragă atenția.
Citește tot rezumatul cărții 21 de lectii pentru secolul XXI... 21 de lecții pentru secolul XXI face lumină în privința unora dintre cele mai presante chestiuni de pe agenda globală actuală. Cum facem față epidemiei de știri false? Mai sunt relevante națiunile și religiile? Ce ar trebui să ne învățăm copiii? De ce trece democrația liberală printr-o criză? Este iminent un nou război mondial? Ce înseamnă ascensiunea lui Donald Trump? Ce civilizație domină lumea – Occidentul, China, islamul? Europa ar trebui să-și deschidă porțile imigranților? Poate naționalismul să rezolve problemele legate de inegalitate și de schimbare climatică? Ce ar trebui să facem în privința terorismului? Muncă • Libertate • Egalitate • Comunitate • Civilizație • Naționalism • Religie • Imigrație • Terorism • Război • Dumnezeu • Ignoranța • Justiție • Post-adevăr • Educație Traducere de Lucia Popovici Fragment din cartea "21 de lecții pentru secolul XXI", de Yuval Noah Harări "Problema cu toate aceste slujbe noi este însă că vor necesita probabil niveluri ridicate de competență și, prin urmare, nu vor rezolva problemele șomerilor necalificați. Crearea unor noi slujbe pentru oameni s-ar putea dovedi mai ușor de făcut decât recalificarea oamenilor în vederea ocupării acestor locuri de muncă. În cazul valurilor anterioare de automatizare, oamenii puteau trece de obicei de la o slujbă de rutină, de calificare redusă, la alta. În 1920 un muncitor rămas șomer la o fermă din cauza mecanizării agriculturii își putea găsi un loc de muncă într-o fabrică producătoare de tractoare. În 1980 un muncitor concediat dintr-o fabrică putea să se angajeze casier la un supermarket. Asemenea schimbări ocupaționale erau fezabile, fiindcă trecerea de la fermă la fabrică și de la fabrică la supermarket necesită doar o recalificare limitată. Dar în 2050 un casier sau un textilist care își va pierde locul de muncă în favoarea unui robot nu va putea începe să muncească în calitate de cercetător în domeniul cancerului, ca operator de drona sau în cadrul unei echipe bancare om-IA. Nu va avea abilitățile necesare. În Primul Război Mondial era logic să trimiți milioane de recruți fără experiența să încarce mitralierele și să moară cu miile. Abilitățile lor individuale contau prea puțin. Astăzi, în ciuda numărului insuficient de operatori de drone și analiști de date, Aviația Statelor Unite nu este dispusă să aducă pe locurile vacante persoane concediate de Walmart. Nu v-ar plăcea ca un recrut fără experiența să confunde o nuntă afghană cu o conferință talibană de nivel înalt. Prin urmare, în ciuda apariției unui număr mare de slujbe noi pentru oameni, am putea asista la apariția unei noi clase "inutile". Am putea chiar să avem parte de ce e mai rău din ambele lumi, confruntându-ne simultan cu o rată sporită a șomajului și cu insuficiența forței de muncă calificate. Mulți oameni ar putea împărtăși nu soarta vizitiilor din secolul al XIX-lea - care au devenit șoferi de taxi ci a căilor din secolul al XIX-lea, care au fost scoși până la urmă cu totul de pe piața muncii." Citește mai puțin...