Managementul Clasei - FORMAT PDF

Volumul reprezintă o continuare a preocupărilor autorului în domeniul managementului clasei și reprezintă prima mare sinteză în ceea ce privește implicațiile relației profesor-elev. Din această perspectivă sunt abordate probleme că: relația profesor-elev ca relație de putere, relația profesor-elev ca relație de autoritate, cîmpul educativ școlar ca spațiu al confruntărilor inevitabile, tipuri de conflicte și caracteristicile specifice ale acestora, modalități de rezolvare eficientă a conflictelor etc.
Citește tot rezumatul cărții Managementul Clasei... Demersul autorului este unic, reușind prima modelare logică a relației profesor-elev ca relație de autoritate; se fundamentează astfel necesitatea unui cîmp educativ școlar cu valențe democratice, spațiu pregătitor pentru manifestarea viitorului cetățean în spațiul public. Managementul clasei, ca disciplina din sistemul științelor educației, vizează acest aspect esențial al muncii profesorului, administrarea eficientă, sub semnul valorilor civic-democratice, a conflictelor inerente sălii de clasă, plecând de la premisa că școala anticipează și pregătește absolvenții în vederea implicării și a rezolvării conflictelor inerente unei societăți democratice. Presupozițiile care au stat la baza elaborării acestei lucrări sunt preluate din literatura postmodernă de specialitate (Berger și Luckmann), din motive care țin de situația învățământului românesc în primul rând, dar și din motive care vizează realitatea societății românești postdecembriste în ansamblu (în ambele situații întâlnim caracteristici specifice postmodernității). Citește mai puțin...