Cele 101 reguli de aur ale educatiei pozitive

    Această lucrare cuprinde 101 reguli esențiale care să-i ajute pe părinți și, în general, pe adulții care se ocupă de creșterea copiilor să fie ascultați și respectați conform principiilor unei educații pozitive.
Citește tot rezumatul cărții Cele 101 reguli de aur ale educatiei pozitive... Este vorba despre o serie de sfaturi simple, clare și eficiente, care țin întotdeauna cont de interesul, binele și fericirea copilului.     Părinții de astăzi nu au o sarcină deloc ușoară. Șovăind printre discursuri adesea contradictorii, ei trebuie, în același timp, să țină seama de sensibilitățile copilului, să fie atenți la dezvoltarea sa unică și la binele său, fără însă a da dovadă de multă indulgență, riscând astfel să-l transforme într-un tiran insuportabil!     Bazându-se pe experiența sa de specialist în pedopsihiatrie, Gilles-Marie Valet propune, în această carte, ceea ce constituie cele 101 reguli de aur care să le permită părinților și tuturor celor ce se ocupă de copii și adolescenți să fie ascultați și respectați. Redactate într-un limbaj simplu și accesibil, aceste reguli au ca scop să semnaleze orice neînțelegeri, să elimine prejudecățile și să analizeze toate situațiile care pot genera conflicte. Pentru toate problemele pe care le întâmpinați în educarea copiilor, veți găsi, în această carte, răspunsuri și soluții clare și liniștitoare.     GILLES-MARIE VALET este specialist în pedopsihiatrie. Este foarte solicitat de mass-media din Franța pentru a scrie și vorbi pe teme referitoare la copilărie.     Fragment din volumul "Cele 101 reguli de aur ale educației pozitive" de Gilles-Marie Valet:     “REGULA NR. 51: SIMPLIFICAȚI CERINȚELE PENTRU A VĂ FACE MAI BINE ASCULTAT     Mulți părinți se plâng că sunt nevoiți să repete de mai multe ori un ordin sau o cerință pentru a se face ascultați. Dar nu este întotdeauna vorba despre rea-voință sau despre împotrivire din partea copilului, chiar dacă în final acest lucru duce la un conflict.     UN LUCRU DUPĂ ALTUL     Înainte de a ști să dansăm sau să alergăm, învățăm să stăm în picioare, apoi să mergem. La fel se întâmplă și cu ceea ce îi veți cere copilului dumneavoastră. Învățați-l să facă pas cu pas ceea ce doriți ca mai târziu să realizeze singur.     Iar cel mai bun mod de a-l încuraja este de a face aceste lucruri împreună cu el. Pentru asta, puteți începe o sarcină, iar apoi să-l lăsați să o termine sau să-l lăsați să înceapă și apoi să terminați cu el o activitate mai complicată – înainte, mai ales, că oboseala sau sentimentul de eșec să-l copleșească. Așadar, în loc să îi repetați sau să țipați la el dimineața, când nu vrea să se îmbrace pentru a merge la școală, începeți operațiunea punându-i șosetele („Acum o să vezi cum picioarele tale vor aluneca mai ușor în pantaloni!" sau cereți-i să-și pună cămașa fiindcă „aveți nevoie de ajutorul lui pentru a-i încheia nasturii").     FRACȚIONAȚI     Dacă ceea ce îi cereți i se pare prea mult, el se va descuraja foarte repede și va încerca să se sustragă. Jocul „Și acum?" îl va stimula să facă lucrurile singur, sprijinindu-se pe instrucțiunile pe care i le veți da pe parcurs:     Fetița: Și acum?     Mamă: Acum păpușile merg în cutia cu jucării...     „Și acum? repetă copilul un sfert de oră mai târziu.     — Acum este rândul pieselor de LEGO®..."     Acest lucru este mult mai eficace (mai ales că acest lucru nu va împiedica să vă continuați activitatea în timp ce copilul se achita de fiecare sarcină) și mai plăcut decât să vă enervați tot repetând sau, plictisit, să faceți lucrurile în locul lui.“ Citește mai puțin...