Această gramatică vine ca o urmare firească a predecesoarei sale, destinată elevilor de gimnaziu și publicată inițial în 1998 în colecția Le Robert & Nathan. Autorul își propune să expună problematicile limbii germane în strânsă corelație cu logica lor internă, căutând să scoată în evidență legătura dintre analiza acestora și cunoștințele deja dobândite de către elevi sau studenți.
Cu alte cuvinte, procesul de învățare și de familiarizare cu gramatica limbii germane are ca punct de plecare gramatică limbii lor natale, dar și pe cea a limbii engleze…astfel, grupele sintactice, de exemplu, sunt moștenitoarele conceptelor menționate inițial de J. Fourquet, cu excepția notabilă a grupului verbal. Dăm grupului verbal sensul cu care acesta este folosit de către profesorii de gimnaziu și care este apropiat de rema lui J. M. Zemb, a cărui teorie a negației o folosim, de asemenea.
