Activitatile De Consiliere

Descriere În cadrul cercetării relației stimă de sine – reușita școlară, s-a elaborat și implementat un program ameliorativ adresat preadolescenților (elevi de 12-13 ani - clasa a VI-a) cu stima de sine redusă și medie. Scopul principal al cercetării a fost realizarea unui „portret” al elevului cu stima de sine redusă și medie, elev beneficiar al unui program ameliorativ de consiliere în urma căruia își modifică pozitiv aprecierea de sine, reușită școlară (academică) și își conștientizează potențialul în alte domenii unde ar putea reuși (domeniul sportiv, artistic, atractivitate fizică, interrelaționare). Scopul programului ameliorativ adresat elevilor cu stima de sine redusă este crearea unui parteneriat real consilier școlar – elevi – părinți – profesori-diriginți. Obiectivul principal al unui astfel de miniprogram ar fi dezvoltarea stimei de sine a preadolescenților. Programul ameliorativ dovedește eficacitatea activităților de consiliere care favorizează autocunoașterea și intercunoașterea, dezvoltând stima de sine a preadolescenților și previne modificările negative la nivelul intensității și al stabilității stimei de sine. Cuprins Argument / Relația stimă de sine – reușită, valorificată prin activitățile de consiliere / Repere metodologice în cercetarea relației stimă de sine – reușită școlară / Prezentarea, analiza și interpretarea rezultatelor cercetării / Epilog