Caiet integrat clasa pregatitoare

Auxiliarul Caiet integrat. Clasa pregătitoare are în componența sa exerciții, semne grafice, zone dedicate scrierii, jocuri, fișe de lucru sau de verificare la disciplinele Comunicare în limba română, Matematică și explorarea mediului și Dezvoltare personală. Cerințele lucrării au formă de enunțuri sau de sigle explicate la legendă. Acest caiet vine în completarea lucrărilor Primii pași în Matematică și explorarea mediului și Primii pași. Comunicare în limba română. În toate aceste trei lucrări s-a realizat armonizarea conținuturilor propuse de programa școlară într-un demers interdisciplinar, logic și unitar, pe săptămâni. Obiectivele din programă sunt parcurse cu „pași mici“ și corelate cu numărul de ore alocate scrierii, ceea ce îi oferă elevului posibilitatea de a înțelege și de a aplica. Exercițiile propuse ca jocuri didactice sunt variate și au grade diferite de dificultate. Fișele de verificare/evaluare ajută cadrul didactic în reglarea strategiilor de predare, pentru o mai bună adaptare la particularitățile individuale și de vârstă ale elevilor. Auxiliarul Caiet integrat. Clasa pregătitoare are în componența sa exerciții, semne grafice, zone dedicate scrierii, jocuri, fișe de lucru sau de verificare la disciplinele Comunicare în limba română, Matematică și explorarea mediului și Dezvoltare personală. Cerințele lucrării au formă de enunțuri sau de sigle explicate la legendă.  Acest caiet vine în completarea lucrărilor Primii pași în Matematică și explorarea mediului și Primii pași. Comunicare în limba română. În toate aceste trei lucrări s-a realizat armonizarea conținuturilor propuse de programa școlară într-un demers interdisciplinar, logic și unitar, pe săptămâni. Obiectivele din programă sunt parcurse cu „pași mici“ și corelate cu numărul de ore alocate scrierii, ceea ce îi oferă elevului posibilitatea de a înțelege și de a aplica.Exercițiile propuse ca jocuri didactice sunt variate și au grade diferite de dificultate. Fișele de verificare/evaluare ajută cadrul didactic în reglarea strategiilor de predare, pentru o mai bună adaptare la particularitățile individuale și de vârstă ale elevilor.