O analiză psihosocială a cauzelor duplicității și a raportului dintre duplicitate și educație morală, în care duplicitatea este considerată ca un efect al învățării, al influențelor educative venite din mediul familial și social. școala este un spațiu axiologic și, cu tot caracterul ei conservator, această instituție este permeabilă la influențele sistemului social în care este integrat, având partea ei de vină în formarea, manifestarea și întărirea unor comportamente duplicitare.
Compară prețurile și alege oferta
Se încarcă ofertele din librării…