Cartea Invat sa citesc! Comunicare in limba romana - Clasa 1 PDF

Caietul de citire este structurat în 10 unități de învățare care sunt organizate sub forma proiectelor tematice. Acestea tratează domenii esențiale ale cunoașterii lumii, pornind de la autocunoaștere („Cine sunt eu?”) spre cunoașterea realității înconjurătoare („Ce ne înconjoară?”), a valorilor culturale și sociale („Cine suntem noi?”, „Cum comunicam?”), a valorilor democrației și a principiului nediscriminării („Cum ne comportam?), precum și a principiilor care stau la baza unui stil de viață sănătos („Cum ne păstram sănătatea?).   Fiecare unitate de învățare cuprinde mai multe lecții și câte o secțiune de recapitulare, evaluare și ameliorare/optimizare a învățării.    Copiii sunt atrași către cunoaștere prin exerciții plăcute, inspirate din zona lor de cunoaștere. Un alt punct important al lucrării o constituie grafică aerisită, plăcută și numărul mare de imagini. Astfel, elevii de Clasă I vor descoperi un caiet atractiv, bogat în desene și ilustrații, ce confirmă filosofia Intuitext a învățării prin joc. Succesiunea sunetelor/ literelor s-a realizat având în vedere gradul de dificultate în pronunțare, modul cum se combină în formarea cuvintelor, precum și frecvența lor în limba română. Cuvintele formate din trei sau mai multe silabe sunt introduse progresiv, exersarea ia de multe ori forma de joc, fiind respectate principiile învățării.   Textele propuse, în  caietul de citire, de autori respectă particularitățile de vârstă ale elevilor de clasă I, transmit mesaje pozitive, îi ajută pe elevi să exerseze citirea în ritmul specific vârstei (prin creșterea progresivă a numărului de cuvinte) și să facă pași siguri spre înțelegerea modului în care acestea se construiesc.   De asemenea, caietul cuprinde informații necesare unei exprimări și scrieri corecte, precum și elemente de comunicare orală și scrisă.   Auxiliarul conține pagini destinate evaluării inițiale, recapitulării și evaluării la finalul fiecărei unități de învățare, recapitulării și evaluării finale, pagini pentru ameliorare (Pentru a merge mai departe) și dezvoltare (Un pas spre Excelent), repere pentru reglare (Ai rezolvat asemănător). Evaluarea se realizează prin metode tradiționale și complementare: probe scrise, proiecte, portofoliu, autoevaluare pe baza grilei oferite la finalul fiecărei probe de evaluare.   Autori: Mirela Mihăescu, Ștefan Pacearcă, Anita Dulman, Crenguță Alexe, Otilia Brebenel