Prefață de Constantin Cucoș În contextul folosirii tot mai largi a tehnologiei în viața de zi cu zi, profesorii se confruntă cu o serie de întrebări legate de introducerea dispozitivelor digitale în instituțiile de învățămînt și de accentul pus pe instruirea asistată de calculator. Cum pot noile tehnologii să stimuleze procesul de învățare și să îmbunătățească performanțele elevilor și studenților? E-learning-ul și m-learning-ul sînt mai eficiente decît învățarea clasică? Cum afectează mediul on-line capacitățile cognitive ale unei persoane? Pentru a răspunde la aceste întrebări, cadrele didactice trebuie să fie familiarizate cu mediile și comunitățile virtuale de învățare, să cunoască efectele în plan educativ ale rețelelor de socializare și standardele de calitate în e-learning. Ciprian Ceobanu prezintă principalele aspecte ale folosirii calculatoarelor în procesul de învățămînt, completîndu-și expunerile cu studii de caz și cu rezultate ale unor cercetări efectuate de specialiști din țară și din străinătate. Bazată pe cea mai recentă bibliografie din domeniu, Învățarea în mediul virtual se adresează atît profesorilor, cît și studenților care parcurg modulul de formare pentru cariera didactică. Din cuprins: Teorii psihologice care explică învățarea în mediul virtual • Teoria cognitivă a învățării multimedia • Stilul cognitiv și stilul de învățare în mediul virtual • Forme și metode de învățare în e-learning • Ce (mai) este e-learning-ul? • Modelul e-learning ca alternativă educațională • Interogații și soluții educaționale în contexte on-line • Clasificări ale softurilor educaționale • Provocările și oportunitățile m-learning-ului • De la învățarea mobilă la învățarea ubicua • Învățarea mobilă în spații educaționale „tradiționale”
