Jocul didactic

    Vârsta preșcolară este considerată ca perioada în care se modelează capacitățile intelectuale, practice și calitățile morale ale copilului.     Am observat că formă de joc antrenează, mai bine ca oricare tip de activitate, copilul în stimularea și exersarea vorbirii în direcția propusă, fără ca el să conștientizeze acest efort, deoarece introducându-se elemente distractive, care produc copiilor bucurie, activitatea desfășurată evoluează într-o atmosferă caldă, plină de veselie, copilul participă afectiv la sarcina pe care i-o impune jocul, favorizând însușirea sau fixarea cu ușurință a cunoștințelor, a deprinderilor.     Lucrarea aceasta își propune să valorifice experiența didactică personală, tinzând spre o mai largă cuprindere, spre o mai atentă selecție a opțiunilor pedagogice, urmărind cu prioritate educația cognitivă și de limbaj, intelectuală, estetică și etică a preșcolarului. (Autoarea)      Fragment din volum:                      „„Cu ce sunet începe cuvântul?"       Obiective:     - familiarizarea cu unele sunete;     - formarea deprinderii de a pronunța corect cuvintele care se deosebesc prin sunetul de la începutul cuvântului;     - activizarea vocabularului;     - dezvoltarea auzului fonematic, a rapidității în gândire;     - dezvoltarea spiritului de observație.     Sarcina didactică:     - pronunțarea corectă a sunetelor „s" și „ș", ca și a cuvintelor care încep cu aceste sunete;      - diferențierea cuvintelor;     - recunoașterea dintr-un grup de obiecte a acelora ale căror denumire începe cu sunetul „s" sau „ș".     Regulile jocului:     - Răspunsurile copiilor se dau după indicațiile educatoarei.     - Răspunde mai întâi copilul care se anunță mai repede.     - Se iau în considerație, în întrecere răspunsurile corecte, care nu s-au mai spus.     Elemente de joc:     Întrecerea între copii, aplauze între răspunsurile corecte, aruncarea mingii de la educatoare la copil.     Desfășurarea activității:     Copiii vor fi anunțați că vor juca un joc cu cuvinte, care copil știe mai multe cuvinte care încep cu sunetul „s" sau „ș". Educatoarea pronunță cuvântul „său". Se repetă acest cuvânt de către copii, spunându-li-se că începe cu sunetul „s".      Se solicită copiii să gândească cuvinte care încep cu sunetul „s".     Se pronunță apoi cuvântul „șarpe" și se explică copiilor că acest cuvânt începe cu sunetul „ș". Apoi se cere copiilor să găsească cuvinte care încep cu sunetul „ș". Toate răspunsurile corecte sunt apreciate și notate cu o steluță. Câștigătorul este acela care adună mai multe steluțe.        Varianta a II-a     Educatoarea pronunță cuvântul ,steag". După ce acest cuvânt a fost pronunțat de către toți copii, se aruncă mingea unui copil, care are ca sarcina de a răspunde solicitării cu un cuvânt care începe cu sunetul „s". Conducătorul jocului este copilul cu răspunsurile cele mai multe. Jocul se poate complica în continuare prin clasificarea cuvintelor care încep cu sunetul „s" sau „ș" (nume de persoane, îmbrăcăminte, mobilă, alimente, animale, etc.)."