Memorator de Biologie - Clasele 9-10

Memoratorul se adresează elevilor de clasele 9-10 și conține noțiuni generale de Biologie vegetală, umană și animală. Fragment din cartea "Memorator de Biologie - Clasele 9-10" de Mariana Huțanu: " Importanța fotosintezei este sursa principală de substanțe organice, hrană pentru organismele heterotrofe din ecosisteme; - datorită fotosintezei, biosfera este racordată la o sursă inepuizabilă de energie care o menține în funcțiune: energia solară. Planeta noastră poate, astfel, să stocheze o parte din energia solară primită. - prin fotosinteză se menține constanța compoziția atmosferei, în echilibru cu reacțiile consumatoare de oxigen: respirație și arderi; - fotosinteza stă la baza producției agricole și silvice. Ea furnizează civilizației umane hrană, materii prime și energie. Chiar și combustibilii fosili (cărbune, petrol, gaze naturale) provin din biomasa care a rezultat cândva tot din fotosinteză. Evidențierea procesului de fotosinteză: 1. Procedee bazate pe evidențierea producerii de 02. Secționați oblic o rămurică de plantă acvatică și plasați-o în apă cu secțiunea în sus. Intensitatea fotosintezei poate fi apreciată după numărul de bule degajate pe minut. Pentru a dovedi că gazul degajat este 02 ridicați eprubetă și introduceți rapid în ea vârful unui bat de chibrit incandescent. El se va reaprinde. 2. Procedee bazate pe evidențierea consumului de CO2. înlocuiți apa din experiența anterioară cu apă fiartă și răcită. Planta nu va degaja bule nici dacă va fi expusă la lumina puternică, deoarece prin fierbere a fost înlăturat CO2 din apă. Introduceți apoi în apă fiartă și răcită o cantitate mică de carbonat acid de sodiu. Va reîncepe degajarea de bule deoarece apa conține acum CO2 3. Procedee bazate pe evidențierea substanțelor organice sintetizate. Acoperiți parțial o frunză cu staniol și lăsați-o câteva ore la lumină. Apoi desprindeți frunza de plantă, opăriți-o cu apă și fierbeți-o în alcool până se decolorează. Scufundați-o în soluție de 12 în Kl. Unele zone se albăstresc (cele care nu au avut staniol și au făcut fotosinteză), iaraltele nu. NUTRIȚIA HETEROTROFă -este procesul prin care organismele își iau substanțe hrănitoare gata preparate din mediu. 1. Nutriția saprofită: - organismele își iau substanțele organice hrănitoare din cadavrele animalelor, putregaiuri intrate în descompunere.  - sunt în general bacterii și ciuperci, ele absorb diferite substanțe organice dizolvate în apă sau descompun substanțe organice mari în substanțe simple pentru a putea fi absorbite. - organismele saprofite pot fi:  • omnivore: care utilizează mai multe tipuri de substanțe organice (ex: Mucor mucedo — mucegaiul alb); • specializate: utilizează un singur tip de substanță organică (ex. Mycoderma aceți transformă alcoolul etilic în acid acetic). descompun resturile organice în minerale care sunt cedate solului și absorbite, alături de apă, de către plante; au rol astfel în circuitul elementelor în natură și igienizarea mediului. Unele saprofite modificate genetic pot fi utilizate pentru descompunerea unor poluanți cum ar fi petrolul și masele plastice. anumite saprofite trăiesc pe haine, alimente, pe pereți (ex: mucegaiurile Mucor mucedo - mucegaiul alb, Rhizopus nigricans - mucegaiul negru); “