Metode si procedee de optimizare a lectiei de matematica in invatamantul primar

    În contextul preocupării pentru modernizarea învățământului, pentru racordarea lui la cerințele epocii contemporane, cele destinate calității învățământului matematic ocupă un rol prioritar. Fundamentul culturii moderne îl constituie matematică, căci, indiferent de domeniul în care activează omul modern trebuie să posede o bună pregătire matematică pentru a soluționa multiplele și variantele probleme ale vieții.     În învățământul matematic modern, un pas important îl constituie formarea convingerii la elevi, că această disciplină este una a realității că ea are aplicabilitate practică directă sau imediată. Datorită gradului său de abstractizare, elevii au tendința să considere că matematica nu are nimic comun cu realitatea, ci constituie o lume a abstracțiunilor greu accesibile, dacă nu și inutile.     Pentru acesta este necesar ca școala, factor activ al progresului, să utilizeze în desfășurarea procesului de învățământ cele mai eficiente cai, cele mai eficiente variante, metode, tehnici și procedee didactice.     Cadrul didactic este cel care trebuie să insufle elevilor că matematica este o sinteză a unui complex de calități intelectule, morale și etice. Atunci elevii vor simți plăcerea de a se angaja în competiția intelectuală la orele de matematică, cu aceeași bucurie cu care se întrec în jocurile sportive.     Formarea unor deprinderi de învățare prin cercetare-descoperire și efort intelectual propriu, cu cât sunt fixate și consolidate mai de timpuriu cu atât au un efect formativ mai eficient materializat în dezvoltarea capacităților intelectuale superioare și a aptitudinilor actului creator. (Autoarea)