Ora De Literatura Cls 8 - Maria-Emilia Goian

  Conținuturile   Aasociate competenttelor cheie din Curriculum   - idei principale, idei secundare; ordinea logică și temporală a ideilor/a întâmplărilor dintr-un text;   - moduri de expunere (narațiune, descriere, dialog);   - structuri în textele epice (logica acțiunii, timp, spațiu, modalități de caracterizare a personajelor, relațiile dintre personaje, naratorul) și lirice (concordanța dintre forma grafică a poeziei șj ideea transmisă de aceasta, eul liric);   - subiectul operei literare. momentele subiectului;   - procedee de expresivitate artistică în textele studiate (figuri de stil: personificarea, alegoria, repetiția thnetical aliterația, metafora, hiperbolă. epitetul, comparația, repetiția, enumerația, antiteza);   - sensul propriu și sensul figurat al unor cuvinte într-un context dat;   - elemente de versificație (măsură, rima, piciorul metric, ritmul. versa strofa);   - trăsăturile specifice genului epic, liric și dramatic în opere literare studiate sau în texte la prima vedere;   - trăsături ale speciilor literare: schiță, basmul popular, pastelul, fabula, nuvela, romanul, doina popularĂ, balada populară;   - texte literare (populare șj culte — aparținând diverselor genuri și specii); texte nonliterare;   - elemente de redactare a unor compuneri pe o anumită temaiurmărind un plan dat sau conceput de elev; părțile componente ale unei compuneri; organizarea planului unei compuneri pe o temă dată; structurarea detaliilor în jurul ideii principale; dispunerea în pagină a diverselor texte; scrierea îngrijită, lizibilă și corectă;   - redactarea unor texte reflexive și imaginative (compuneri care presupun exprimarea propriilor sentimente cu ocazia unui eveniment personal, social sau cultural; evidențierea unor trăsături ale unui object (peisaj, opera de artă. persoana)- într-o descriere;   - redactarea unor scurte narațiuni; continuarea unor dialoguri; redactarea unor texte argumentative (susținerea preferințelor și a opiniilor);