Lucrarea Prietenii ortogramelor se adresează cadrelor didactice, elevilor și părinților: • cadrelor didactice, suport pentru diferențierea demersului didactic necesar îmbogățirii orizontului lingvistic al elevilor; • școlarilor dornici de a-și îmbogăți, consolida, corectă, transformă experiența cognitivă, algoritmul de lucru utilizat fiind adecvat orizontului de așteptare al acestora; • părinților, ghid în preocuparea de a-și ajuta copiii în însușirea cunoștințelor și deprinderilor de scriere ortografică, în pregătirea eficientă și competitivă a concursurilor școlare și a evaluărilor naționale. Conținuturile învățării sunt prezentate prin intermediul unui bogat material ilustrativ, specific universului referențial al copilului. O paletă variată de situații și activități de învățare, grupate sub generice precum: „Observăm"/ „Descoperim"/ „Reținem"/„Exersam, ortograme învățam"/ „Aplicăm, ortograme repetăm"/„Să ne imaginăm..." etc., invită învățăceii să-și însușească mecanismele corecte ale limbii. Situații-pretext introduse de personaje îndrăgite din literatură pentru copii transformă tărâmul ortogramelor într-un spațiu familiar, prietenos, în care elevii învață jucându-se, se joacă învățând. Ludicul este omniprezent: „Ne jucam, ortograme repetăm!"/„Ortograme și... umor!"/ „Ortograme colorate și-n benzi desenate"/ „Ortograme pline de culoare, în expresii literare"/ „Ortograme zglobii în cântece hazlii"/ „Jocul orto¬gramelor"/ „Ghicitori și... ortograme"/ „Spune repede și bine ortograme după mine!" etc. Elemente ale dialogului intercultural: „Festivalul primăverii" (India – Holi), „Festivalul florilor de cireș" (Japonia), „Vreau să știu!" etc., conexiuni inter-, intră- ori transdisciplinare: „File de istorie"/ „Copii-eroi"/ „Luna pădurii"/ „Audiție muzicală" etc., valorifică experiența cognitivă a elevilor. Lucrarea conține și texte pentru dictare, fișă greșelilor tipice, module de evaluare sumativă cu itemi preponderent obiectivi și semiobiectivi, însoțiți de grile de evaluare/ autoevaluare ușor de utilizat.
