Motricitate

O CARTE PRACTICĂ, APLICATIVĂ, care răspunde concret multor întrebări legate de dezvoltarea copilului de vârstă preșcolară și școlară mică Ce raport există între corp, mișcare, gândire, relaționare? Cum să fii un cadru didactic „suficient de bun”? Se cuvine să-l lăsăm pe copil să se joace spontan sau să-i orientăm jocurile? Ce fel de experiențe motrice propui, pentru ce vârstă, cu ce scop? Cum prezinți și cum animi un joc colectiv? Situațiile motrice pot compensa anumite tulburări de dezvoltare? De ce le place copiilor să sară, să cadă, să se joace de-a lupul? Trebuie să intervenim în alegerea mâinii folosite în activitățile grafice? Ce situații propui pentru a înlesni percepția spațiului, a timpului, a corpului? Frederique Wauters-Krings este profesoară de educație fizică și kinetoterapie pentru nivelul liceal, fiind specializată în psihomotricitate și licențiată în științele educației. Preda educație corporală și psihomotricitate la Înalta școala Leonardo da Vinci din Louvain-la-Neuve (Belgia). Cartea prezintă într-o manieră structurată de ce și cum experiențele senzoriale și motrice sprijină dezvoltarea și învățarea, compensează dificultățile, previn anumite retarduri. Lucrarea precizează, pentru fiecare domeniu, obiectivele generale, pistele metodologice și didactice, propune o mulțime de activități și referințe pentru activitatea de observare. Ea se adresează diferiților actori din educație: părinți, ergoterapeuți, cadre didactice, educatori, logopezi, ortofoniști, kinetoterapeuți, specialiști în psihomotricitate.