Cartea Psihologia Utilizarii Noilor Tehnologii PDF

  Din cuprins: ◊ Paradoxul utilizării noilor tehnologii; ◊ De la novice la expert; ◊ Modele de organizare a cunoștințelor; ◊ Modelarea mentală a sistemelor complexe; ◊ Cunoașterea: un proces distribuit; ◊ Facilitarea dezvoltării modelului mental Lucrarea își propune o analiză a psihologiei învățării, ținând cont de eșalonarea structurilor firești pe care le aplică ființa umană în procesul învățării, dar și de ultimele achiziții tehnologice. Având în vedere "permanentele" învățării (etapele pe care le parcurge oricând, orice om atunci când asimilează ceva), interacțiunea noilor gadget-uri tehnologice (ajutorul pe care-l aduc, în ce măsură înlocuiesc, și dacă înlocuiesc, activitatea umană), etapizarea secvențelor de însușire a unor deprinderi, dar și explicațiile de tip cauză - efect, volumul Anei Maria Marhan prezintă, fluent și documentat, un conținut care vizează ultimele concluzii ale cercetării în domeniu. Respectând exigențele academice, lucrarea se adresează în egală măsură și profanilor care se pot iniția în acest domeniu mulțumită expunerii coerente și clare.  Acasă, la școală, la birou ne aflăm în permanență interacțiune cu o diversitate de artefacte digitale pe care le denumim generic "noi tehnologii". Mai mult sau mai puțin vizibile, ele au devenit omniprezente în viața fiecăruia dintre noi. Ce impact au acestea asupra funcționarii minții umane? Cum învățăm, cum acționăm, cum rezolvăm probleme într-un univers tehnologic extrem de complex, aflat într-un proces de dezvoltare accelerată? Dacă mintea umană este produsul sarcinilor pe care le realizează și a resurselor pe care le exploatează, atunci înțelegerea acestei relații devine o cerință esențială.