Folclorul muzical, izvor nesecat de inspirație al artei muzicale, atrage tot mai mult pe creatori, interpreți, muzicologi și nu mai puțin pe pedagogi, care răspund de educația muzicală a elevilor. În continuare, dăm câteva indicații cu privire la desfășurarea materialului. Elementele principale – game, intervale, măsuri, diviziuni ritmice – sunt prezentate gradat, iar predarea lor, potrivit succesiunii arătate, înfăptuiesc scopul instructiv-educativ urmărit. O parte din probleme, cum ar fi acelea de tempo, intensitate, accidenți, ortografie muzicală etc. nu sunt exprimate prin titluri, ele fiind enunțate practic în structura solfegiiior. De asemenea, capitolele cuprinse în lucrare nu sunt precedate de exerciții tehnice – formule pregătitoare pentru intonarea intervalelor, formule metro-ritmice – întrucât acestea fac obiectul unui tratat de teoria muzicii. Exercițiile necesare pentru înțelegerea de către elevi a diferitelor probleme intră în atribuția profesorului. Nădăjduiesc că acest volum va contribui, alături de alte publicații asemănătoare, la îmbogățirea materialelor metodice necesare în predarea cursului de teorie și solfegii din învățământul nostru muzical. - Feodor Oancea
