Didactica biologiei – teorie și aplicații se distinge prin consistența să internă și raționamentul epistemologic. Structurată în opt capitole, lucrarea reușește să integreze mai multe perspective: perspectiva de fundamentare teoretică a didacticii biologiei; perspectiva de dezvoltare a curriculumului școlar la disciplina biologie; perspectiva proiectării didactice, a formelor și metodelor de predare-învățare a biologiei; perspectiva evaluării rezultatelor elevilor, dar și perspectiva aplicării tehnologiilor informaționale și comunicaționale. Mai mult decât atât, autoarea nu se limitează la „abordarea clasică” a didacticii științelor, dimpotrivă, sintetizează și prezintă un demers complex și un construct didactic funcțional, caracterizat prin valorificarea mai multor concepte actuale: • curriculumul axat pe competențe și pe asigurarea echilibrului dintre abordarea psihocentrică și sociocentrică a procesului de învățare; • promovarea învățării active/interactive; • axarea învățării pe demersuri interdisciplinare și transdisciplinare etc. (VLADIMIR GUȚU, doctor habilitat în pedagogie, profesor universitar)
